أخبار عاجلة
الرئيسية / الميدان التربوي / كيف نساعد أطفالنا على إكتساب اللغة داخل البيت

كيف نساعد أطفالنا على إكتساب اللغة داخل البيت

 

 

متابعة. أ/ أمير السيد عرابي 

نساعد أطفالنا على إكتساب اللغة داخل البيت هناك عدة طرق منها:

١- أن ينتبه طفلك للأصوات المحيطة به :

:التطبيق العملي

**وجه انتباه الطفل إلى الأصوات المختلفة مثل صوت جرس الباب , دعه يضغط غلى الجرس بنفسه.

**أجلس الطفل بجانبك وقم بتشغيل لعبة تصدر صوتا مع حركة , ووجه انتباه الطفل إلى اللعبة ثم أوقف الصوت , كرر التمرين عدة مرات

٢- أن يبتسم لأفراد اأسرة عند مشاهدتهم:

:التطبيق العملي
** 
اجلس أمام الطفل وجها لوجه , ابتسم له , دعه يفهم بحركة يديك وبكلمات محببة أنك سوف تكافئه عندما يبتسم لك
** 
إلعب مع الطفل أمام مراَه وشجعه على النظر إلى صورته وكافئه بعد ذلك, المكافئة قد تكون مديحا أو ملامسة أو حتى أطعمة يحبها طفلك

٣- أن يخرج أصواتا كلامية بسيطة:

:التطبيق العملي
** 
امسك لعبة طائرة وارفعيها إلى فوق وقلدي صوت ( وووووو ) بنغم طويل مختلف
** 
دعه يلاحظ حركة الفم وخصوصا الشفاه عند إخراج هذه الأصوات بوضع إصبعه على فمك

٤- أن يصدر الطفل مقطعا صوتيا مكون من صوتين:

:التطبيق العملي

** علق لعبة محببة للطفل بخيط , أنزلها ببطء مع إصدار مقاطع لفظية مثل ( توت توت )
** 
إلعب مع الطفل لعبة ( الغميمه ) وذلك بأن تغطي وجهه بقطعة قماش ثم إرفعها بسرعة مع إخراج مقاطع لفظية مثل : بيه بيه

٥- أن يستعمل إشارات وحركات معينة للإتصال:

:التطبيق العملي
** 
شجعه على عمل حركة النفي بحركة اليد : لا لا لا أو هز الرأس
** 
تقليد المصاحبة لكلمة باي باي _ حركة اليد _ ضع لعبة أمامه
ثم حرك اليد مع حركة باي أو ضع لعبة متحركة أمامه مع تحريك اليد بإشارة تعال تعال

٦- أن يستجيب لأسمه عند مناداته:

:التطبيق العملي
** 
قم بإخفاء شيء تعرف أن الطفل يحبه ( مثل تحت الطاوله ) ناده بإسمه عدة مرات , ثم أعطه هذا الشيء
** 
ناد اخوته أمامه واطلب منهم أن يستجيبو بحركة أو صوت أو كلمة معينة ثم ناده بإسمه عدة مرات

٧- أن يقلد الطفل حركات وأفعال تقوم بها:

:التطبيق العملي
** 
استعمل الألعاب وقلد أفعالا تحدث بشكل يومي مثل : تنظيف الأسنان أو النوم أو الأكل ( نطعم اللعبة – اللعبة تريد أن تنام – دعنا نطعم اللعبة (

٨- أن يفهم تعليمات بسيطة:

:التطبيق العملي
** 
أطلب منه أن يشير بإصبعه إلى أفراد الأسرة, -ساعده على ذلك- يمكن إحضار ألبوم صور يحتوي على صور العائلة, ضع إصبعك علىصورة مع تكرار الإسم ثم أطلب منه أن يشير إلى الصورة من بعدك عند الطلب منه: ( أرني أحمد ) أو ( وين أحمد (

٩- أن يستعمل كلمات بسيطة :

:التطبيق العملي
** 
حول الأصوات التي يخرجها الطفل إلى كلمات بسيطة من مقطع واحد مع إعطاء معنى لهذه الكلمات حتى وإن كانت غير موجودة في اللغة مثل : هم للطعام _ ننه للنوم _ أمبو للشرب…إلخ

١٠- أن يستعمل كلمات بسيطة أعقد من المرحلة السابقة:

:التطبيق العملي
** 
أذكر أسماء ألعاب وألوان وأشياء محببه للطفل ( مثل الفواكة ) شجعه على تسمية هذه الأشياء مثل : ماهذه ؟ …هذه تفاحة

١١- أن يستعمل كلمتين مع بعض في عبارة أو جملة:

:التطبيق العملي
** 
من المهم أن يدرب الطفل غي هذه المرحلة على إستعمال الفعل _ إبدأ بأفعال بسيطة مألوفة مثل : النوم- الأكل – اللعب
** 
إستعمل الصور ومجلات الأطفال بكثرة في هذه المرحلة – أطلب من الطفل أن يتعرف على الفعل ومن ثم وصف الصورة مثل : بطه في البيت

١٢- أن يستعمل جملا مركبة أكثر من السابق :

:التطبيق العملي
** 
دربه على إستعمال المفاهيم – إبدأ بمفهوم المكان مثل : القطة تحت الطاولة , البطة تسبح في الماء
** 
يمكن الإستعانة في هذه المرحلة بإخصائي اللغة والنطق لعمل برنامج مامل للطفل.

وأخيرا … نحن نستعمل في حياتنا عشرات الكلمات من الأسماءوالأفعال والصفات وأدوات الإستفهام في مواقف مثل : ( عند الأكل ..الإستحمام …إلخ ) 

وهذه الكلمات يمكن أن نضيفها إلى الحصيلة اللغوية للطفل. 

المرجع :

الاستاذ ابو خالد  .المرجع :دليل الأهل والمربين لتنمية النطق واللغة لدى الطفل العادي وطفل ذو الحاجات الخاصة 

..

عن التحرير

إدارة التحرير : ايميل asdmag.m@gmail.com واتساب: 00966568325825